
中国新闻服务,广州,9月19日(CAI Minjie Reporter),“肺部尖端”模型的扩展版本模拟了肺泡收缩和气体交换。学生们看着“芯片”的“呼吸节奏”。 “隔膜仿真设备”邀请学生“上台,在吸入和反弹期间体验令人难以置信的隔膜褪色过程。
今年9月是“全国流行科学的第一个月”。 “广州科学与科学传播行动计划:大众科学支持“ 1.09亿”黄普呼吸道健康快车,该快速疗法在19英寸的两所广州学校举行。一天之内流行科学的两个实验表演使孩子们可以密切体验科学的魅力。
来自中国南部师范大学的老师李·萨姆明(Li Sumin)和林克(Lin Xiuling黄普de广东实验学院研究所。两位老师不仅使用生动的物理学模型来显示整个呼吸过程,还带来了可以手动操作的“隔膜模拟设备”,邀请学生上台体验diaphragm逐渐消失的过程,同时吸入和恢复呼吸。
通过一个有趣的实验,学生可以直观地看到烟草和尼古丁如何在阶段侵蚀肺部健康。广州呼吸协会提供的照片
“我们发现呼吸不仅在口腔和鼻子中,而且在腹部“肌肉电梯”中有用。GE到第二次烟雾和第三方的烟雾,但也指导每个人积极避免生活中“三种烟雾”的威胁。
广州学院的研究人员卢·汉港(Lu Hang)和他的团队成员搬到了广州Huiyuan学校的生物医学工程领域。他们向学生挣扎,模仿现场的肺泡收缩和气体交换。学生们对Chip的“呼吸节奏”热情地看着。我曾经认为呼吸非常正常,但是今天我发现有很多谜。我也想在未来研究“器官建议”,并成为一名科学家,”一名学校学生。
“我们身体的重要器官是什么?它们隐藏在哪里,看起来如何?”在学校教师的指导下,学生们开始了一次流行的科学之旅,探索了人体的奥秘。老师从器官的定义开始,并使用生动的图像和关键的phor来帮助ST巨大的理解,“器官是由不同组织组成的身体结构单位,可以完成某些功能。”
在老师的指导下,学生们了解了自己对“思维”,“肺”,“胃”和“大脑”的理解。广州呼吸协会提供的照片
在老师的指导下,学生们了解了自己对“思维”,“肺”,“胃”和“大脑”的理解,并以有趣的问题和知识答案积极回答:“有多少个肺裂片?” “我的职业如何?”你在哪里吃食物?”
课堂氛围是动画的,学生通过学习和学习学习,但最初对人体器官和生物医学科学建立了基本的理解。没有学生Xiao说:“体内的每个'部分都非常有用。我也想成为一名科学家,并研究人体的奥秘。”
根据与粤语呼吸有关的人Atory Health Association将继续与大学,研究机构,临床机构,小学和中学合作,以创建一系列“有趣且有益的”品牌活动,以便科学物种更植根于年轻人的思想。 (多于)
他还为高管纠正了自己的名字,这些高管被指控误以为自己的纯真,许多地方被错误地指控。
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